viernes, 14 de febrero de 2025

RELIGION







ACTIVIDAD

1-Que es persona
R/= Una persona es un ser humano, con capacidad para aprender, sentir, tomar decisiones y vivir en sociedad

2-Significado filosofico de persona
R/=Una persona es un ser racional y consciente de si mismo, capaz de  reflexionar, tomar decisiones libres y tener responsabilidad moral

3-Significado psicológico de persona
R/= Hace referencia a un individuo que experimenta pensamientos, emociones y comportamientos únicos, con una personalidad que se va formando a través de la experiencia.

4-Significado jurídico de persona
R/= Es considerado sujeto de derechos y deberes, con la capacidad legal de ejercer actos jurídicos y responder por sus acciones.




Análisis de video persona

Según el video ser persona  es tener conciencia de uno mismo, es pensar, sentir y hacer cosas con libertad y responsabilidad, es vivir en sociedad relacionándonos con otras persona y buscándole algún sentido a la vida. No se trata de que solo existamos si no que tengamos unas emociones, sentimientos y valores. También se trata de mejorar día a día y hacer lo mejor que podamos hacer, también es ayudar a los demás y convivir en paz



SEGUNDO PERIODO



ACTIVIDAD

Que cree que le hace falta al texto para tener al ser humano ideal?

R/= Le hace falta decir que el ser humano ideal debe tener valores claros, actuar con honestidad y buscarle algún sentido a la vida. Además debería respetar a los demás y tratar de hacer el bien en su alrededor y convivir en paz con los demás y aportar buenas cosas a su alrededor


CONSULTA

Consultar sobre la dimensión ética de los modelos sociedad y de los sistemas económicos y político
R/=

Modelo de sociedad (dimensión ética):
La dimensión ética en un modelo de sociedad se refiere a los valores y principios que orientan la convivencia, como la justicia, la equidad, el respeto a los derechos humanos y la dignidad de las personas. Una sociedad ética busca el bienestar común y promueve la inclusión y la responsabilidad social.

Sistema económico (dimensión ética):
La ética en el sistema económico implica que las actividades productivas y comerciales deben realizarse de forma justa, responsable y sostenible, evitando la explotación, reduciendo desigualdades y cuidando el medio ambiente. Busca equilibrar el beneficio económico con el bienestar social.

Sistema político (dimensión ética):
En lo político, la ética se relaciona con el ejercicio justo del poder, la transparencia, la participación ciudadana y el respeto a las leyes y derechos. Un sistema político ético promueve la democracia, la equidad y el servicio al bien común, evitando la corrupción y el autoritarismo


CONSULTA

Sociedad Individualista

Es un tipo de sociedad en la que se valora la autonomía personal, la independencia y los logros individuales. En este modelo, las personas suelen priorizar sus metas personales sobre las del grupo o comunidad.

  • Se enfatiza la libertad de elección, la responsabilidad individual y el éxito personal.

  • Este tipo de sociedad es común en países occidentales como Estados Unidos, Canadá o países de Europa Occidental.

Ejemplo: Una persona decide mudarse a otra ciudad por una mejor oportunidad de trabajo, sin importar si eso significa alejarse de su familia.


Sociedad Colectiva 

Es una sociedad donde se valora más el bien común, la solidaridad y el interés del grupo por encima de los intereses personales.

  • Las decisiones se toman pensando en el impacto en la familia, la comunidad o el grupo social.

  • La lealtad y la interdependencia son fundamentales.

  • Este tipo de sociedad se observa en muchos países asiáticos, africanos y latinoamericanos.

Ejemplo: Una persona rechaza una oportunidad personal para quedarse a cuidar a sus padres o apoyar a su comunidad.


Con base con la información dada responder los siguiente:

1- Que tipo de ser humano promueve cada unos de estos modelos

2- Cual de los modelos favorece el desarrollo integral de las personas

3- Estos modelos respetan los derechos humano si no porque


SOLUCION


1R/=

El individualista quiere personas libres e independientes.

•El colectivista quiere personas que trabajen en grupo y ayuden a los demás.

•El liberal forma personas con derechos y libertad para progresar.

•El comunitarista forma personas solidarias y responsables con su comunidad.

•El socialista busca que todos vivan bien y compartan lo que tienen.

•El mixto mezcla libertad personal con ayuda del Estado.

•El teocrático forma personas que siguen reglas religiosas.

•El comunista quiere que todos sean iguales y compartan todo.


2R/=

Los modelos que más ayudan al desarrollo completo de una persona son el comunitarista y el mixto, porque enseñan a pensar en uno mismo y también en los demás.


3R/=

•Sí los respetan: el liberal, el comunitarista y el mixto.

•A veces sí, a veces no, el individualista, el colectivista y el socialista depende de cómo se apliquen.

•No los respetan del todo, el teocrático y el comunista, porque pueden quitar libertades.


CONSULTA

En que consiste el sistema captitalista, socialista, economia mixta y economia tradicional


SOLUCION


1. Capitalismo:
Sistema donde los medios de producción (fábricas, empresas, tierras) son de propiedad privada. Las decisiones económicas las toma el mercado (oferta y demanda), buscando el lucro individual.

2. Socialismo:
Sistema donde los medios de producción son de propiedad colectiva o estatal. El gobierno planifica y controla la economía, buscando la igualdad y el bienestar social.

3. Economía mixta:
Combina elementos del capitalismo y del socialismo. Hay propiedad privada y mercado libre, pero el Estado interviene para corregir desigualdades y regular ciertos sectores.

4. Economía tradicional:
Basada en costumbres, tradiciones y creencias. La producción y distribución se transmiten de generación en generación, común en comunidades rurales o indígenas.



DESAFIO ACTUALES DE LA DIMENCION ETICAS

1- Corrupción política y desinformación

2- Crisis ecológica y justica intergeneracional 

3- La desigualdades económicas

4-Deshumanizacion en sistemas tecnocráticos 


CONCLUCION

La dimensión ética nos invita a evaluar críticamente los sistemas sociales económicos y políticos no solo por su eficiencia o funcionalidad si no por su capacidad para promover una sociedad mas justo, humana y sostenible 


¿Qué tipo de sociedad queremos construir con que valores y para quien?

R/= Queremos una sociedad donde todas las personas puedan opinar, ser escuchadas y ayudar a tomar decisiones. Que se valore la libertad, la honestidad, el diálogo y el trabajo en equipo. Esta sociedad es para los niños, jóvenes y adultos que quieren un futuro mejor y más justo para todos.


 Dimensión ética de los modelos de sociedad y de los sistemas económicos y políticos desde la perspectiva filosofica,religiosa y educativa


Perspectiva filosófica

Estudio racional y critico del comportamiento humano en relación con lo moral, correcto o incorrecto, el bien o el mal buscando comprender los principios y valores que guían nuestras acciones y decisiones de la vida


lunes, 13 de febrero de 2023

CONSULTAS





CONSULTA

1.
 • Educación: Es el proceso de enseñanza y aprendizaje que permite desarrollar conocimientos, habilidades y valores en las personas. 
• Aprendizaje: Es la adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencia, la enseñanza y la práctica.
 • Desigualdad: Se refiere a la falta de equidad en el acceso a la educación, donde algunas personas tienen más oportunidades que otras debido a factores económicos, sociales o geográficos. 
• Descentralización: Es el proceso mediante el cual la educación deja de ser controlada únicamente por el gobierno central y se permite que las regiones o municipios tomen decisiones según sus necesidades.
 • Pedagogía: Es la disciplina que estudia las mejores formas de enseñar y mejorar los métodos de aprendizaje. 
• Sistema: En educación, se refiere al conjunto de instituciones, normas y procesos que organizan la enseñanza en un país. 
• Capacidades: Son las habilidades y competencias que una persona desarrolla a través de la educación para enfrentar retos personales y profesionales. 
• Autonomía: Es la capacidad de las instituciones educativas o de los estudiantes para tomar decisiones sobre su aprendizaje y gestión. 
• Incentivar: Significa promover o motivar mejoras en la educación, ya sea en los docentes, estudiantes o en la calidad del sistema. 
• Fortalecer: Hacer más sólido o eficiente el sistema educativo mediante inversiones, reformas o mejores metodologías de enseñanza.
 • Evaluar: Medir el desempeño de estudiantes, docentes e instituciones para mejorar la calidad educativa y hacer ajustes cuando sea necesario.

2.¿Qué tipos de cambios se han presentado en la educación en Colombia?
Se han ampliado las oportunidades de estudio, incorporado tecnología en el aprendizaje y creado programas para incluir a más personas en el sistema educativo.

3.¿Crees que los cambios que se han realizado han sido los adecuados y por qué?
Algunos cambios han sido buenos, como el aumento de acceso a la educación, pero aún hay problemas de calidad y desigualdad. Se necesita más inversión y mejores estrategias para mejorar la enseñanza.

4.Para usted, ¿cuál sería el tipo de educación ideal en Colombia? Explicar.
Una educación ideal en Colombia sería aquella en la que todos tengan las mismas oportunidades de aprender, con buenos maestros, tecnología moderna y métodos de enseñanza que ayuden a los estudiantes a pensar y crear.

5.¿Qué aspectos destacarías como positivos a lo largo de la educación que ha existido en Colombia?
Se ha mejorado el acceso a la educación, más personas pueden estudiar en la universidad y se han creado programas para ayudar a los sectores más vulnerables.

6.¿Cuál cree usted que ha sido la influencia de la iglesia en la educación colombiana?
La iglesia ha sido muy importante en la educación, enseñando valores y principios, aunque en algunos momentos ha limitado ciertos enfoques más modernos y científicos.

7.¿Qué es la OCDE y cuál es su involucramiento en la educación colombiana?
La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) asesora a Colombia en cómo mejorar la educación para que sea más equitativa y de mejor calidad.

8.¿Cómo está conformado el sistema educativo colombiano?
El sistema educativo en Colombia se divide en preescolar, primaria, secundaria y educación superior, con colegios y universidades tanto públicas como privadas, supervisadas por el Ministerio de Educación.

9.¿Cómo es la educación en los países desarrollados y cómo podríamos implementarla para mejorar la nuestra?
En los países desarrollados, la educación tiene buenos maestros, tecnología avanzada y métodos innovadores. Para mejorar en Colombia, se necesita más inversión, mejores condiciones para los docentes y nuevas formas de enseñar.

10.¿Cómo crees que afecta la desigualdad en la educación colombiana?
La desigualdad impide que muchas personas tengan acceso a una educación de calidad, lo que dificulta su desarrollo y amplía las diferencias sociales en el país.







1. ¿Cuáles son los objetivos de las pruebas Saber 11°?

  • Evaluar las competencias y habilidades que han desarrollado los estudiantes al finalizar la educación media.

  • Proveer información para el ingreso a la educación superior.

  • Servir como herramienta diagnóstica para mejorar la calidad educativa.


2. ¿Cuál es la estructura del examen?

  • El examen se divide en dos sesiones el mismo día.

  • Evalúa cinco áreas: Lectura crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias naturales e Inglés.

  • Incluye también un cuestionario socioeconómico.


3. ¿Cuál es la función del cuestionario socioeconómico?

  • Recoger información sobre el contexto familiar, social y educativo del estudiante.

  • Contribuir a los análisis estadísticos de los resultados.

  • No influye en la puntuación del examen.


4. ¿Cuántas preguntas evalúa el ICFES en la 1ra sesión, cuántas en la 2da y cuánto tiempo tiene para ello?

  • Primera sesión: aproximadamente 131 preguntas, duración: 4 horas y 30 minutos.

  • Segunda sesión: aproximadamente 92 preguntas, duración: 3 horas y 30 minutos.


5. En las pruebas ICFES, ¿qué es una competencia, una afirmación y una evidencia?

  • Competencia: habilidad para aplicar conocimientos en contextos reales.

  • Afirmación: proposición que el estudiante debe juzgar como verdadera o falsa.

  • Evidencia: información que respalda o contradice una afirmación.


6. ¿Qué competencias evalúa la prueba de lectura crítica?

  • Identificar ideas principales y secundarias en textos.

  • Establecer relaciones entre partes del texto.

  • Comprender el sentido global y la intención del autor.

  • Evaluar argumentos y opiniones presentadas.


7. ¿Cuáles son los tipos de textos utilizados en la prueba de lectura crítica?

  • Textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos).

  • Textos informativos (noticias, artículos).

  • Textos argumentativos (ensayos, columnas de opinión).

  • Textos científicos o técnicos adaptados.


8. ¿Cuáles son las competencias que el ICFES evalúa en la prueba de matemáticas?

  • Pensamiento numérico.

  • Pensamiento métrico.

  • Pensamiento espacial.

  • Pensamiento aleatorio (probabilidad y estadística).

  • Pensamiento variacional (funciones y relaciones).


9. Sociales

Las competencias en esta área incluyen:

  • Interpretar y argumentar sobre fenómenos sociales, políticos y económicos.

  • Comprender procesos históricos y su influencia en la sociedad actual.

  • Analizar problemáticas ciudadanas y de participación democrática.


10. Ciencias naturales

Evalúa competencias en:

  • Interpretación de fenómenos naturales.

  • Uso de modelos científicos.

  • Aplicación de conocimientos en biología, química y física.


11. Inglés

Evalúa:

  • Comprensión de lectura.

  • Reconocimiento de estructuras gramaticales.

  • Vocabulario.

  • Identificación de ideas principales y detalles en textos.





CONSIGNACIÓN DE TEMA



PRIMER PERIODO 2025


"La educación es
aquello que
permanece, cuando se
olvida
"todo lo aprendido en 
la escuela"

Albert Einstein


ACTIVIDAD
responde 

  1. ¿Qué es tecnología?
    Es todo lo que usamos para hacer nuestra vida más fácil, desde una simple herramienta hasta inventos avanzados como la inteligencia artificial.

  2. ¿Qué es la tecnología educativa?
    Son las herramientas tecnológicas que ayudan a mejorar la enseñanza, como computadoras, internet y aplicaciones interactivas.

  3. ¿Qué papel juega la tecnología en la educación?
    Facilita el aprendizaje al hacerlo más accesible, dinámico e interactivo con recursos digitales y enseñanza a distancia.

  4. ¿Cuáles son los pilares de la tecnología educativa?

    • Accesibilidad: Permite aprender desde cualquier lugar.
    • Interactividad: Hace el aprendizaje más atractivo.
    • Personalización: Se adapta a cada estudiante.
    • Innovación: Trae nuevas formas de enseñanza.
  5. ¿Qué cambios ha traído la tecnología a la educación?
    Ha permitido estudiar en línea, encontrar información al instante y aprender de formas más dinámicas con herramientas digitales.

  6. ¿Cuáles son las ventajas de la tecnología en la educación?

    • Permite estudiar desde cualquier parte.
    • Hace las clases más interesantes.
    • Mejora la comunicación entre alumnos y profesores.
    • Se adapta al ritmo de cada estudiante.
    • Ayuda a personas con discapacidades a aprender mejor.

Cronología de la educación en Colombia 


¿Qué es la educación, para que sirve y cuales son sus objetivos?

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como de habilidades, valores, creencias y hábitos. …La educación no solo se produce a través de las palabras, si no también esta presente todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

La educación es un proceso multidireccional de transferencia cultural que utilizamos para transmitir una serie de valores y conocimientos, lo que facilita el enriquecimiento personal y nos ayuda a relacionarnos con el mundo exterior. Esta transmisión es muy ventajosa a nivel personal, ya que a través  de la educación proporcionamos a las personas las estrategias y herramientas necesarias para fortalecer las características de cada uno, facilitando así la integración a la sociedad.

Estas estrategias y herramientas no deben estar orientadas únicamente a conseguir resultados concretos, sino a dotar a las personas de las habilidades y recursos necesarios para lograrlos de una manera diferente, fortaleciendo así su espíritu critico y creativo. La educación es riqueza, es poder, es autonomía, es proporcionar a las personas los recursos necesarios para poder afrontar las posibles adversidades que podamos encontrar a lo largo de la vida.



Preguntas


1.Que es la educación
2.para que sirve 
3. cuales son sus objetivos

SOLUCIÓN 
1-La educación es el proceso de aprender cosas nuevas, como conocimientos, habilidades y valores, para ayudar a las personas a crecer y adaptarse mejor a la sociedad.

2-Sirve para ayudar a las personas a desarrollarse, mejorar sus habilidades y entender mejor el mundo. También les permite relacionarse con los demás y enfrentar los retos de la vida.

3-La educación busca ayudar a las personas a crecer, pensar por sí mismas, resolver problemas y convivir mejor con los demás. Además, transmite valores y hábitos que facilitan su integración en la sociedad.






SEGUNDO PERIODO 



Responde: 


1. ¿Cómo aprendes?
2. ¿Qué técnica, estrategia, metodología utilizas para adquirir aprendizajes?
3. ¿Cuáles crees que ha sido la influencia de la tecnología en los cambios individuales, culturales, sociales y económicos ?
4. ¿Qué hacemos con la tecnología? 
5. ¿Qué hace la tecnología con nosotros? 
6. ¿Cuan importante es el uso de la tecnología en la vida cotidiana? 
7. ¿para que usamos la tecnología ?
8. ¿Qué deberíamos aprender con la tecnología? 


SOLUCIÓN 

1. Aprendo cuando practico, veo ejemplos o videos y explico lo que entendí.
2. Hago resúmenes, veo videos, uso dibujos o esquemas, y repito lo que aprendí.
3. La tecnología ha cambiado cómo vivimos, nos comunicamos, aprendemos y trabajamos.
4. La usamos para estudiar, hablar con otras personas, jugar y buscar información.
5. Nos ayuda a hacer cosas más rápido, aprender más fácil, pero también puede distraernos.
6. Es muy importante porque la usamos todos los días en la escuela, en casa y en el trabajo.
7. Para aprender, divertirnos, trabajar y comunicarnos con otras personas.
8. A usarla bien, con cuidado, y para cosas buenas que nos ayuden a mejorar.


CONSULTA
¿Cómo influye la tecnología en la sociedad y la cultura?

R// La tecnología ha cambiado profundamente la sociedad, al transformar cómo nos comunicamos, trabajamos y aprendemos. Ha facilitado el acceso a la información, pero también ha generado dependencia y desigualdades.

En lo cultural, ha permitido la difusión global de contenidos y que cualquiera pueda crear y compartir. Además, ha influido en el lenguaje, las formas de expresión y la identidad, modificando nuestra manera de vivir y entender la cultura.

PROTOCOLO



                     Protocolo         
 Fecha: 30 de abril del 2025
Participantes: El grado 11-2 y la profesora Celina Tobon
Ausentes: Uriel Ambrocio 
Tema: Trabajo de Word mapa mental 

Actividades: Entramos al salón, la profesora leyó el protocolo de zahira y dijo a quien le tocaba el próximo protocolo, después nos dio las notas de tecnología y religión a cada uno y nos dijo en base a que saco esas notas definitivas, luego nos dijo que abriéramos el documento de Word del trabajo que estábamos haciendo, después nos dijo que no íbamos a necesitar los 12 cuadritos si no que que íbamos a utilizar 6, después insertemos otra forma y pegamos otros 6 cuadritos.

Pendiente: Nada
Protocolante: Juan José Rodríguez 

RELIGION

ACTIVIDAD 1-Que es persona R/= Una persona es un ser humano, con capacidad para aprender, sentir, tomar decisiones y vivir en sociedad 2-Sig...