CONSULTAS

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CONSULTA

1.

 • Educación: Es el proceso de enseñanza y aprendizaje que permite desarrollar conocimientos, habilidades y valores en las personas. 

• Aprendizaje: Es la adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencia, la enseñanza y la práctica.

 • Desigualdad: Se refiere a la falta de equidad en el acceso a la educación, donde algunas personas tienen más oportunidades que otras debido a factores económicos, sociales o geográficos. 

• Descentralización: Es el proceso mediante el cual la educación deja de ser controlada únicamente por el gobierno central y se permite que las regiones o municipios tomen decisiones según sus necesidades.

 • Pedagogía: Es la disciplina que estudia las mejores formas de enseñar y mejorar los métodos de aprendizaje. 

• Sistema: En educación, se refiere al conjunto de instituciones, normas y procesos que organizan la enseñanza en un país. 

• Capacidades: Son las habilidades y competencias que una persona desarrolla a través de la educación para enfrentar retos personales y profesionales. 

• Autonomía: Es la capacidad de las instituciones educativas o de los estudiantes para tomar decisiones sobre su aprendizaje y gestión. 

• Incentivar: Significa promover o motivar mejoras en la educación, ya sea en los docentes, estudiantes o en la calidad del sistema. 

• Fortalecer: Hacer más sólido o eficiente el sistema educativo mediante inversiones, reformas o mejores metodologías de enseñanza.

 • Evaluar: Medir el desempeño de estudiantes, docentes e instituciones para mejorar la calidad educativa y hacer ajustes cuando sea necesario.

2.¿Qué tipos de cambios se han presentado en la educación en Colombia?

Se han ampliado las oportunidades de estudio, incorporado tecnología en el aprendizaje y creado programas para incluir a más personas en el sistema educativo.

3.¿Crees que los cambios que se han realizado han sido los adecuados y por qué?

Algunos cambios han sido buenos, como el aumento de acceso a la educación, pero aún hay problemas de calidad y desigualdad. Se necesita más inversión y mejores estrategias para mejorar la enseñanza.

4.Para usted, ¿cuál sería el tipo de educación ideal en Colombia? Explicar.

Una educación ideal en Colombia sería aquella en la que todos tengan las mismas oportunidades de aprender, con buenos maestros, tecnología moderna y métodos de enseñanza que ayuden a los estudiantes a pensar y crear.

5.¿Qué aspectos destacarías como positivos a lo largo de la educación que ha existido en Colombia?

Se ha mejorado el acceso a la educación, más personas pueden estudiar en la universidad y se han creado programas para ayudar a los sectores más vulnerables.

6.¿Cuál cree usted que ha sido la influencia de la iglesia en la educación colombiana?

La iglesia ha sido muy importante en la educación, enseñando valores y principios, aunque en algunos momentos ha limitado ciertos enfoques más modernos y científicos.

7.¿Qué es la OCDE y cuál es su involucramiento en la educación colombiana?

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) asesora a Colombia en cómo mejorar la educación para que sea más equitativa y de mejor calidad.

8.¿Cómo está conformado el sistema educativo colombiano?

El sistema educativo en Colombia se divide en preescolar, primaria, secundaria y educación superior, con colegios y universidades tanto públicas como privadas, supervisadas por el Ministerio de Educación.

9.¿Cómo es la educación en los países desarrollados y cómo podríamos implementarla para mejorar la nuestra?

En los países desarrollados, la educación tiene buenos maestros, tecnología avanzada y métodos innovadores. Para mejorar en Colombia, se necesita más inversión, mejores condiciones para los docentes y nuevas formas de enseñar.

10.¿Cómo crees que afecta la desigualdad en la educación colombiana?

La desigualdad impide que muchas personas tengan acceso a una educación de calidad, lo que dificulta su desarrollo y amplía las diferencias sociales en el país.

MAPA NUEVOS ENFOQUES EDUCACION

1. ¿Cuáles son los objetivos de las pruebas Saber 11°?

• Evaluar las competencias y habilidades que han desarrollado los estudiantes al finalizar la educación media.

• Proveer información para el ingreso a la educación superior.

• Servir como herramienta diagnóstica para mejorar la calidad educativa.

2. ¿Cuál es la estructura del examen?

• El examen se divide en dos sesiones el mismo día.

• Evalúa cinco áreas: Lectura crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias naturales e Inglés.

• Incluye también un cuestionario socioeconómico.

3. ¿Cuál es la función del cuestionario socioeconómico?

• Recoger información sobre el contexto familiar, social y educativo del estudiante.

• Contribuir a los análisis estadísticos de los resultados.

• No influye en la puntuación del examen.

4. ¿Cuántas preguntas evalúa el ICFES en la 1ra sesión, cuántas en la 2da y cuánto tiempo tiene para ello?

• Primera sesión: aproximadamente 131 preguntas, duración: 4 horas y 30 minutos.

• Segunda sesión: aproximadamente 92 preguntas, duración: 3 horas y 30 minutos.

5. En las pruebas ICFES, ¿qué es una competencia, una afirmación y una evidencia?

• Competencia: habilidad para aplicar conocimientos en contextos reales.

• Afirmación: proposición que el estudiante debe juzgar como verdadera o falsa.

• Evidencia: información que respalda o contradice una afirmación.

6. ¿Qué competencias evalúa la prueba de lectura crítica?

• Identificar ideas principales y secundarias en textos.

• Establecer relaciones entre partes del texto.

• Comprender el sentido global y la intención del autor.

• Evaluar argumentos y opiniones presentadas.

7. ¿Cuáles son los tipos de textos utilizados en la prueba de lectura crítica?

• Textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos).

• Textos informativos (noticias, artículos).

• Textos argumentativos (ensayos, columnas de opinión).

• Textos científicos o técnicos adaptados.

• 
  

8. ¿Cuáles son las competencias que el ICFES evalúa en la prueba de matemáticas?

• Pensamiento numérico.

• Pensamiento métrico.

• Pensamiento espacial.

• Pensamiento aleatorio (probabilidad y estadística).

• Pensamiento variacional (funciones y relaciones).

9. Sociales

Las competencias en esta área incluyen:

• Interpretar y argumentar sobre fenómenos sociales, políticos y económicos.

• Comprender procesos históricos y su influencia en la sociedad actual.

• Analizar problemáticas ciudadanas y de participación democrática.

10. Ciencias naturales

Evalúa competencias en:

• Interpretación de fenómenos naturales.

• Uso de modelos científicos.

• Aplicación de conocimientos en biología, química y física.

11. Inglés

Evalúa:

• Comprensión de lectura.

• Reconocimiento de estructuras gramaticales.

• Vocabulario.

• Identificación de ideas principales y detalles en textos.

CONSIGNACIÓN DE TEMA

PRIMER PERIODO 2025

"La educación es

aquello que

permanece, cuando se

olvida

"todo lo aprendido en 

la escuela"

Albert Einstein

ACTIVIDAD

responde 

1. ¿Qué es tecnología?
   Es todo lo que usamos para hacer nuestra vida más fácil, desde una simple herramienta hasta inventos avanzados como la inteligencia artificial.

2. ¿Qué es la tecnología educativa?
   Son las herramientas tecnológicas que ayudan a mejorar la enseñanza, como computadoras, internet y aplicaciones interactivas.

3. ¿Qué papel juega la tecnología en la educación?
   Facilita el aprendizaje al hacerlo más accesible, dinámico e interactivo con recursos digitales y enseñanza a distancia.

4. ¿Cuáles son los pilares de la tecnología educativa?

   • Accesibilidad: Permite aprender desde cualquier lugar.
   • Interactividad: Hace el aprendizaje más atractivo.
   • Personalización: Se adapta a cada estudiante.
   • Innovación: Trae nuevas formas de enseñanza.

5. ¿Qué cambios ha traído la tecnología a la educación?
   Ha permitido estudiar en línea, encontrar información al instante y aprender de formas más dinámicas con herramientas digitales.

6. ¿Cuáles son las ventajas de la tecnología en la educación?

• Permite estudiar desde cualquier parte.
• Hace las clases más interesantes.
• Mejora la comunicación entre alumnos y profesores.
• Se adapta al ritmo de cada estudiante.
• Ayuda a personas con discapacidades a aprender mejor.

Cronología de la educación en Colombia 

¿Qué es la educación, para que sirve y cuales son sus objetivos?

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como de habilidades, valores, creencias y hábitos. …La educación no solo se produce a través de las palabras, si no también esta presente todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

La educación es un proceso multidireccional de transferencia cultural que utilizamos para transmitir una serie de valores y conocimientos, lo que facilita el enriquecimiento personal y nos ayuda a relacionarnos con el mundo exterior. Esta transmisión es muy ventajosa a nivel personal, ya que a través  de la educación proporcionamos a las personas las estrategias y herramientas necesarias para fortalecer las características de cada uno, facilitando así la integración a la sociedad.

Estas estrategias y herramientas no deben estar orientadas únicamente a conseguir resultados concretos, sino a dotar a las personas de las habilidades y recursos necesarios para lograrlos de una manera diferente, fortaleciendo así su espíritu critico y creativo. La educación es riqueza, es poder, es autonomía, es proporcionar a las personas los recursos necesarios para poder afrontar las posibles adversidades que podamos encontrar a lo largo de la vida.

Preguntas

1.Que es la educación

2.para que sirve 

3. cuales son sus objetivos

SOLUCIÓN 

1-La educación es el proceso de aprender cosas nuevas, como conocimientos, habilidades y valores, para ayudar a las personas a crecer y adaptarse mejor a la sociedad.

2-Sirve para ayudar a las personas a desarrollarse, mejorar sus habilidades y entender mejor el mundo. También les permite relacionarse con los demás y enfrentar los retos de la vida.

3-La educación busca ayudar a las personas a crecer, pensar por sí mismas, resolver problemas y convivir mejor con los demás. Además, transmite valores y hábitos que facilitan su integración en la sociedad.

MAPA MENTAL

SEGUNDO PERIODO 

Responde: 

1. ¿Cómo aprendes?

2. ¿Qué técnica, estrategia, metodología utilizas para adquirir aprendizajes?

3. ¿Cuáles crees que ha sido la influencia de la tecnología en los cambios individuales, culturales, sociales y económicos ?

4. ¿Qué hacemos con la tecnología? 

5. ¿Qué hace la tecnología con nosotros? 

6. ¿Cuan importante es el uso de la tecnología en la vida cotidiana? 

7. ¿para que usamos la tecnología ?

8. ¿Qué deberíamos aprender con la tecnología? 

SOLUCIÓN 

1. Aprendo cuando practico, veo ejemplos o videos y explico lo que entendí.

2. Hago resúmenes, veo videos, uso dibujos o esquemas, y repito lo que aprendí.

3. La tecnología ha cambiado cómo vivimos, nos comunicamos, aprendemos y trabajamos.

4. La usamos para estudiar, hablar con otras personas, jugar y buscar información.

5. Nos ayuda a hacer cosas más rápido, aprender más fácil, pero también puede distraernos.

6. Es muy importante porque la usamos todos los días en la escuela, en casa y en el trabajo.

7. Para aprender, divertirnos, trabajar y comunicarnos con otras personas.

8. A usarla bien, con cuidado, y para cosas buenas que nos ayuden a mejorar.

CONSULTA

¿Cómo influye la tecnología en la sociedad y la cultura?

R// La tecnología ha cambiado profundamente la sociedad, al transformar cómo nos comunicamos, trabajamos y aprendemos. Ha facilitado el acceso a la información, pero también ha generado dependencia y desigualdades.

En lo cultural, ha permitido la difusión global de contenidos y que cualquiera pueda crear y compartir. Además, ha influido en el lenguaje, las formas de expresión y la identidad, modificando nuestra manera de vivir y entender la cultura.

PROTOCOLO

                     Protocolo         

 Fecha: 30 de abril del 2025

Participantes: El grado 11-2 y la profesora Celina Tobon

Ausentes: Uriel Ambrocio 

Tema: Trabajo de Word mapa mental 

Actividades: Entramos al salón, la profesora leyó el protocolo de zahira y dijo a quien le tocaba el próximo protocolo, después nos dio las notas de tecnología y religión a cada uno y nos dijo en base a que saco esas notas definitivas, luego nos dijo que abriéramos el documento de Word del trabajo que estábamos haciendo, después nos dijo que no íbamos a necesitar los 12 cuadritos si no que que íbamos a utilizar 6, después insertemos otra forma y pegamos otros 6 cuadritos.

Pendiente: Nada

Protocolante: Juan José Rodríguez